Transversal de Recursos Humanos 17. Motivación con Propósito: Coaching y Retroalimentación

Transversal de Recursos Humanos 17. Motivación con Propósito: Coaching y Retroalimentación

 

El coaching educativo es un poderoso recurso para el acompañamiento de procesos de enseñanza-aprendizaje. Con base en la escucha activa y preguntas fuertes, capacita a docentes para ampliar habilidades en sus estudiantes. Al usarse con retroalimentación constructiva, se permite el establecimiento de un entorno de confianza en el que el error se transforma en aprendiz.

 

El docente-coach no proporciona respuestas, sino que apunta al estudiante a que éste lo obtenga por sí solos. Esta actividad conlleva a la autonomía, al pensamiento crítico, así como a la autorregulación. A lo largo de discursos ricos en contenido, los estudiantes llegan a descubrir su potencial, redefiniendo el ambiente afectivo

 

Dar retroalimentación positiva no se limita a felicitar, sino a destacar logros concretos y expresar mejoras con respeto. Un buen comentario organizado tiene el poder de modificar la percepción que de sí mismos tiene cada estudiante. El profesor debe ser específico e incidir en procesos más que en productos, reforzando el vínculo afectivo.

 

El coaching también aclara la comunicación entre profesores. Asociando esta metodología a reuniones de equipo, se crea un lenguaje común basado en crecimiento. El profesor aprende a escuchar desapasionadamente, fomentando el aprendizaje en colaboración.

 

El coach en el aula de clases supone transformar el papel del profesor: de transmisor a facilitador. No supone sólo transformación profesional sino también personal. El impacto se vislumbra en estudiantes más seguros, motivados, protagonistas de su aprendizaje.